12 février 2009

Et puis, parfois...

...un regard bienvaillant vient se poser sur nous lorsqu'on évoque ce projet, comme ce matin, lors d'une réunion LLL où une animatrice m'a avoué qu'elle même y avait pensé un moment et qu'elle était curieuse de connaître la suite...

mmmmmmmmmmmmmmmmmmm

(expression de mon application à savourer ce moment de grâce : discuter d'un sujet aussi brûlant sans qu'il ne génère de passions destructrices...)

Et sinon : j'ai profité de cette réunion pour emprunter deux bouquins que je voulais lire depuis longtemps : "Shantala" de Frédéric Leboyer (sur le massage des bébés et des enfants) et "Jouons ensemble autrement" de Catherine Dumonteil-Kremer (dont le magnifique "Élever son enfant autrement" m'a mis le pied à l'étrier du maternage proximal et de tout ce qui a suivi et est en train de suivre...)

À quand des journées de 48h pour faire tout ce que j'ai à faire et lire tout ce que j'ai à lire ??????

11 février 2009

Polémique...

J'ai créé ce blog-ci pour pouvoir, au calme, construire notre projet personnel autour de l'IEF, en sachant que ce n'est encore qu'un projet qui peut très bien ne pas aboutir mais quelle qu'en soit l'issue, j'ai espoir qu'elle vienne de nous uniquement, sans manipulation ou influence extérieure.
Et puis voilà, je n'ai pas pu m'empêcher d'exprimer ma méfiance vis-à-vis de l'école sur le blog officiel, ici précisément, et j'ai eu droit à une magnifique levée de boucliers amicaux mais néanmoins rageants. Heureusement, par écrit au moins, je parviens à garder mon sang froid et à rester dans l'objectif d'un débat d'idées respectueux des pensées autres que la mienne mais quel stress, quelle épreuve de lire ces réflexions parfois si éloignées des miennes, quelle douleur de recevoir  les réponses prosélytes d'amies chères, ne pensant sans doute qu'au bien de mes enfants et c'est tout à leur honneur...
L'école à la maison est définitivement un sujet brûlant et j'ai le sentiment que l'éventualité d'un tel choix chez nous résonne chez les autres comme un désaveu de leurs pratiques à eux. Pourtant, moi, je n'essaie de convaincre personne... Pourquoi en retour, on tente presque désespérément de nous faire changer d'opinion comme s'il y allait de la validité des autres pensées ?

Au final, cependant, je trouve ça très positif car ça nous permet de vraiment creuser le projet, nos motivations, nos arguments pour les personnes encore plus proches comme les grands-parents des enfants quand, sans aucun doute soucieux de leur bien être, ils ne manqueront pas de nous questionner. Ce sont, d'un côté comme de l'autre, des personnes plutôt ouvertes, par chance, et qui ne se remettront pas en question eux-même si nous, on fait des choix différents, rompant avec leurs pratiques à eux et les traditions familiales. Ainsi, ma mère qui n'a jamais allaité m'a soutenue dans mes allaitements avec beaucoup d'enthousiasme : elle semble avoir compris qu'elle était peut-être passée à côté de quelque chose mais à aucun moment, elle ne l'a vécu comme un reproche de ma part vis-à-vis de sa manière de me nourrir. J'espère qu'il en ira de même, avec elle et l'ensemble de nos proches, pour l'instruction de Silas et Anouchka, quels que soient nos choix...

Et sinon, j'ai pu aller faire quelques achats aujourd'hui pour des préparations de matériel (les boîtes de couleurs notamment) et mon premier livre de Maria Montessori elle-même ("L'enfant")

10 février 2009

"Il faut avoir des rêves
suffisamment grands pour ne pas les perdre de vue"

Et sinon, j'ai fait quelques achats de matériel de vie pratique : des petites bassines et une éponge naturelle pour l'activité "essorer une éponge" et un set de table en bambou pour l'activité "rouler un tapis", bientôt mises en place sur l'étagère de la cuisine pour la protection de laquelle j'ai trouvé une jolie toile cirée (le MDF réagit très mal à l'humidité et certaines activités nécessitent de l'eau).

09 février 2009

Emprunté...

...au blog de 3 p'tits lutins

Motordu et son père hoquet

" La famille se retrouva ainsi à la porte dentée du zoo.

- Il fait bien sombre, s'écria le Prince, n'est-ce pas là la porte de la prison ?

La princesse Dézécolle haussa les épaules. Par bonheur elle put ouvrir cette porte avec la clé de son école.

- C'est la même serrure! triompha-t-elle.

Le Prince bougonna qu'il ne pouvait en être autrement puisqu'elle aussi, la traîtresse, enfermait du matin au soir, ses élèves, bêtes et moins bêtes.

Son épouse n'était pas gourde au point de ne pas avoir entendu la remarque désagréable du Prince :

-Mais l'école n'est pas une prison protesta-t-elle. Il s'y trouve plein d'enfants qui apprennent plein de choses. une école sans portes risque de se vider. Sachez-le ! "

                    

08 février 2009

Bientôt des nuits blanches, c'est sûr...

... au rythme où vont les choses et mon engouement passionné pour la pédagogie Montessori avec les cogitations intenses et permanentes qui l'accompagnent. Je dois me canaliser pour rester en contact avec la réalité et surtout, avec les enfants et leurs besoins, même s'ils se réveillent toujours trop tôt de la sieste à mon goût (c'est le moment où je peux faire mes recherches) ou s'ils réclament une attention complète alors que je suis absorbée par la fabrication d'un matériel. Même si j'ai tout à apprendre, je sais au moins qu'il ne faut jamais que j'oublie mon but initial, leur bien-être et pas seulement celui du futur mais aussi celui d'aujourd'hui : je n'ai pas encore toutes les connaissances, le matériel, l'esprit surtout, mais je suis là pour eux, du mieux que je le peux et je crois que je m'améliore chaque jour, grâce justement à ce que j'ai compris des bases de cette pédagogie : observer l'enfant et le respecter. Enfin, je ne viens pas ici pour me lancer des fleurs, j'ai bien conscience d'être toute petite face à l'océan qui m'attend. Aussi ai-je décidé que ça prenait assez forme pour que j'envisage une formation. Je passe donc beaucoup de temps depuis quelques jours à chercher des infos sur le net : celle en sessions par semaine d'Aide à la Vie me tente évidemment, vu ce qu'en disent les mamans qui l'ont faite mais c'est à l'autre bout de la France, il faut que toute la famille puisse suivre... Il y en a une autre prévue à 1h15 d'ici par Montessori en France à l'été prochain mais elle n'est pas donnée (700 euros juste pour la semaine de cours mais je ne connais pas encore le montant de celle d'Aide à la Vie, c'est peut-être le tarif "normal") : projet à suivre donc... et à concrétiser je l'espère !
Parallèlement, je me rapproche également du secteur IEF, me suis inscrite sur le forum des Enfants d'abord et vais essayer de rencontrer des familles de non-sco pour appréhender tout ça de manière plus concrète : il n'y aurait qu'une soixantaine d'enfants non-scolarisés dans le Nord (et seulement 3000 au total en France) mais j'ai de la chance, la personne relai régional pour l'association "les Enfants d'abord" habite à 15 minutes de chez nous et semble très intéressée par la pédagogie Montessori (cf cet article de VDN)
Ahhhh, mes insomnies cogitatives ne font que commencer, je le crains...

Edit du soir : un signe, cette programmation de Zone Interdite sur l'IEF ? Je regarde jamais cette émission, et là, pouf, je tombe dessus et je m'arrête et je me prends à rêver... ça a vraiment l'air génial quand même, je comprends pas qu'il y ait pas plus de familles qui le fassent. Mais bon, bref, d'habitude, à cette heure-ci, mon cerveau est déjà "off". Ce soir, il est encore au boulot...

07 février 2009

Merci Veronik...

... de me rappeler cette jolie phrase si appropriée à mon état d'esprit actuel :

" Ne suivez pas les chemins déjà tracés,
allez plutôt là où il n'y a pas de chemins
et laissez y votre propre trace..."

06 février 2009

Enthousiasme papaïen

Ce matin, j'expose au paternel mon dilemme au sujet des perles dorées : il s'agit d'un matériel très intéressant mais très onéreux si on l'achète neuf, faisable soi-même, mais au prix d'une patience considérable et d'un temps certain qui ne pourra donc pas être consacré à autre chose. Quelle option prendre alors ?*
C'est en partant de cette discussion - où je lui résume comme je peux l'intérêt de la manipulation concrète des quantités avant leur utilisation dans l'abstraction mathématique - que David, que je "travaille au corps" depuis un bon moment avec mes velléités d'école à la maison dans l'esprit Montessori, me sort : "Tiens, j'y pense, j'ai trouvé un truc GÉ-NIAL pour résoudre les équations du 2e et du 3e degré !"
Moi : "Des cubes noirs, bleus, rouges et jaunes ?"
Lui : "Oui..."
Moi : "Ah, ben c'est du matériel Montessori, c'est le cube du trinome !"
Lui (faisant semblant de ne pas le savoir pour me laisser savourer la joie de le sentir encore un peu plus convaincu, mais en vrai, je sais qu'il sait :)) : "Ahhhh...."

N'empêche que grâce à ce petit échange, alors que nous sommes tous deux réveillés depuis 4h du matin grâce à notre "grand" qui tousse ces temps-ci, j'ai la pêche pour cette nouvelle journée où plein de projets, de nouvelles recherches et découvertes fascinantes m'attendent : le temps que je passe à m'informer, étudier, réfléchir est, plus que jamais, voué à être rentabilisé d'autant qu'après sa mauvaise nuit, Silas, qu'on a dû réveiller, ne voulait pas aller à l'école. Ca y est, ça commence... (et j'ai un peu honte de moi mais j'avoue que ça me fait plutôt plaisir, puisque ça apporte de l'eau à mon moulin...)

* Après un tour virtuel chez les fournisseurs "officiels" en matériel Montessori, et vu les finances familiales un peu en berne, je crois que le fait-maison s'impose : je vais donc commander des perles, acheter du fil de fer et prendre mon mal en patience...