24 janvier 2010

Montessori mais pas seulement

Vite fait, un petit post pour raconter mes questionnements du moment : ils se situent au niveau du graphisme qui n'a jamais été la tasse de thé de Silas et aujourd'hui toujours pas. Même les activités censées préparer son geste, comme le poinçonnage, ne l'intéressent pas beaucoup et il ne dessine JA-MAIS. J'ai eu une lueur d'espoir quand j'ai présenté la première boîte de couleurs et que pendant 3 jours il a commencé ses séances par de la peinture monochrome au doigt mais depuis, rien, il veut plus.

Je commence à me dire qu'un peu de travail de graphisme sur fiches, de type scolaire, pourrait lui être bénéfique, et j'ai trouvé un fichier qui pourrait lui plaire et permettre ce contact avec le papier : il s'agit de fiches de topologie trouvées sur Chtiloulou (voir dans les liens "outils pratiques") qui ont l'avantage de nous permettre de poursuivre sur le thème de l'expo vu récemment en travaillant sur l'orientation dans l'espace et le vocabulaire qui s'y rattache. (Une fois n'est pas coutume, j'ai trouvé ce site grâce à Kikilo...)
Je sais qu'en Montessori, on est censés ne pas s'inquiéter, ne pousser à rien, et que le graphisme arrive naturellement quand l'heure vient mais voilà, je ressens le besoin de lui proposer des choses dans ce domaine : manque de confiance en lui ? manque de confiance en moi et mes choix pédagogiques ? Je ne sais pas mais on tente ça demain et après, on verra...

A part ça, pause dans la fabrication de matériel Montessori et dans les séances en classe, Silas est en convalescence et moi, je suis plutôt occupée par des activités d'aide-soignante ces jours-ci et ça me demande beaucoup beaucoup d'énergie...

Edition du lendemain :

Encore des questionnements mais plus vraiment les mêmes ; comme prévu, j'ai montré à Silas la première page du fichier de topologie, que j'avais plastifiée pour faire plusieurs essais au stylo effaçable : le résultat est très déconcertant. Premièrement, j'ai fait une grossière erreur qui est évitée en Montessori grâce à l'adaptation de chaque matériel à UNE compétence particulière ce qui n'était pas le cas ici. À la difficulté de la tenue du crayon et de la maîtrise du geste (dont Silas est très loin) s'est ajoutée la difficulté de compréhension de l'exercice et une présentation favorisant la confusion (plusieurs "exercices" sur la même page). Bref, le fichier est rangé pour le modifier car il reste très intéressant mais je dois supprimer les difficultés parallèles à son objet : je vais donc isoler chaque exercice et prévoir des gommettes à coller (ou à scratcher, ce qui permettrait un réemploi à volonté) au bon endroit plutôt que de devoir dessiner la forme.

Pour ce qui est du graphisme, hasard ou pas ou encore esprit de contradiction par rapport à mon post d'hier, Silas a eu envie ensuite de faire de la peinture !!! Je reviens donc à l'esprit Montessori de confiance en l'enfant et j'essaie de maitriser mes angoisses de maman d'un petit garçon de 3 ans et demi qui ne sait pas dessiner un rond... Après tout, il a toute la vie pour apprendre ça et si, pour l'instant, d'autres apprentissages mobilisent son être, autant leur laisser la place.

Commentaires

Expérience pas du tout Montessori

Tu le sais, je ne suis pas une experte en pédagogie mais j'élève avec bonheur une petite fille qui s'épanouit pleinement dans le cadre scolaire classique. Point commun avec toi, je me suis interrogée sur l'aversion de ma fille pour les activités de coloriage et de dessin, pourtant souvent appréciées vers 3-4 ans. J'ai parfois essayé de la pousser, souvent sans succès et j'ai eu droit à de nombreuses reprises à un discours du genre : "mais maman, j'aime pas le coloriage, j'aime pas faire des dessins et ça ne m'intéresse pas"... Et puis le déclic a eu lieu et elle dessine aujourd'hui avec beaucoup de bonheur et se montre très appliquée dans l'ensemble des activités de graphisme, en particulier l'écriture qu'elle adore. Comme quoi, "tout vient à point à qui sait attendre"...Des bisous à vous 4.

Merci ;)

ça me rassure de lire ce genre d'expérience même si ça ne répond pas à toutes mes questions puisque ton exemplaire à toi, même si récalcitrant, a bien dû suivre de temps en temps les consignes de la maîtresse d'école pour réaliser quelques exercices de graphisme imposés... Mais comme j'ai fondamentalement confiance et que je crois moi aussi que tout vient à point à qui sait attendre, je crois que je vais laisser venir, d'autant que la Nouka, elle, adore ça et sera peut-être moteur auprès de son frère, comme elle l'a été pour quelques de nombreux jeux à deux...

C'est jamais simple

Je crois que quand on choisit de prendre en charge de A à Z l'éducation de son enfant, ce genre de questionnement est naturel. Est-ce que je propose ce qu'il faut à mon enfant, est-ce que j'en fais assez, ou au contraire trop etc... Je pense même qu'il est nécessaire. Tâtonner, essayer, ajuster. Tu as eu besoin d'essayer ça avec Silas pour voir si tu ne passais pas à côté de quelquechose. c'est tellement difficile pour nous d'avoir cette confiance dans l'enfant...théoriquement oui, mais dans les faits, pas simple de se dire "un jour il va le faire de lui-même". C'est très déstabilisant de n'avoir pas de professionnel qui eux prennent ça en charge et sur qui on peut aussi rejeter la faute...
pour en discuter avec des mamans pratiquant l'IEF, je sais par exemple que je serais incapable de ne pas apprendre à lire à Django à l'âge communément admis (soir vers 6 /7 ans). En IEF, certains enfants attendent 12 ans ! Perso je ne pourrais pas me mettre à ce point sr le rythme de l'enfant.
Pour ce qui est du graphisme, comme tu le dis, Nouka peut être moteur dans quelques temps pour intéresser Silas à ça. Sinon, quand il manipule du matériel Montessori, il fait de la motricité fine...le graphisme pour moi, au niveau de nos enfants, c'est le contrôle de sa main, maîtrise de l'espace, coordination Oeil/main...tu le fais aussi avec tout le matériel Montessori, simplement il n'y a pas de traces écrites, mais le travail du geste est proche. Donc pas de panique !

Chez moi aussi, pas d'intérèt pour le graphisme, même les formes à dessin Montessori.
J'ai arrêté la fixette, mais je lui reparle régulièrement des formes à dessin, lui expliquant les différents manières de remplir la forme.
En Montessori, il y a d'autres manières de préparer l'enfant à l'écriture: activités de lavavage (table, miroir, plateau), les cylindres, formes de géométrie, découpage.
Surtout làche prise, il saura le faire, quand il sera prêt.
Et merci pour ton gentil mail!

Mamancouleur

Tiens tiens !! Samuel non plus n'aime pas trop le graphisme !! un truc qui l'a intéressé par contre c'est quand je lui ai proposé de prendre une craie, se mettre en face du grand tableau noir, de faire un rond (sans toucher le tableau) - je l'ai fait avant comme une présentation montessori - puis le refaire en touchant le tableau !! tu aurais vu comme il n'en revenait pas de son rond !!! et depuis il investi vachement plus le tableau, quelques jours après il voulait faire peur à sa sœur avec son pistolet en légo, mais comme sa sœur ne faisait pas la différence avec un réel danger elle était vraiment affolée, je lui ai donc suggéré de dessiner quelqu'un au tableau et de lui faire peur ... et bien l'idée lui a tout de suite plu et il a dessiné son bonhomme... je n'en revenais pas !!! je ne savais pas du tout qu'il était capable de dessiner cela !!
En fait je pense qu'il sait faire beaucoup de chose minutieuse avec ses doigts mais il n'a pas du tout confiance avec un crayon dans les mains.

J'ai voulu...

En savoir plus sur ce que tu pouvais dire dans ton blog et j'avoue être conquise , vraiement ! et je soupire ...si tous les enfants pouvaient bénéficier de cette éducation qui ne brutalise pas l'enfant , ne le soumet pas à un stress dont beaucoup ne se relèvent pas , une éducation qui lui donne les meilleures chances de se développer le plus harmonieusement possible compte tenu (justement ! ) de ses capacités évolutives à son propre rythme ! quand on voit l'échec de l'Educ nationale ( des programmes surchargès - pas de soutien des équipes enseignantes en cas de grâves problèmes ) Une question de gros sous misérablement économisés au détriment de toute nôtre jeunesse ! C'est magnifique ce que tu fais , je me permets de te le dire en tant qu'arrière-Gd Mère

Merci pour ta visite et tes encouragements !!!

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